Carta: Meritocracia e inclusión

En un período de quince años, el perfil de estudiantes en la UC ha aumentado en más de un 10% quienes provienen de la educación pública. En esta línea, el rector Ignacio Sánchez señala en una carta en El Mercurio que el tema central es poder dar las mismas oportunidades a los estudiantes, fortaleciendo la educación pública. “La invitación a incorporarse a la universidad debe ser no sólo a ingresar, sino a un egreso oportuno y esperanzador, en el cual ciertamente hay un diálogo entre mérito e inclusión”, manifiesta.